105.影響態度與品德形成的因素及良好態度與品德的培養

本期教基輕松學的主題：影響態度與品德形成的因素及良好態度與品德的培養

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本期考點：一般以單選、多選題備考，重點掌握以下內容：

一、影響態度與品德學習的因素

影響態度與品德學習的因素，多選題，會直接問外部因素有哪些、內部因素有哪些，記住外部因素都與環境有關，內部因素是個人自身方面的因素。

1、外部因素

(1)家庭教養方式：民主型有利于孩子發展。

(2)社會風氣：社會風氣好，孩子品德發展也會好。

(3)同伴群體：尤其是對中學生而言，特別容易受同伴群體影響。

2、內部因素

(1)認知失調

①概念：自己的觀點和行為與普遍的觀點和行為不一致時，心理會產生不愉快。

②認知失調是態度改變的先決條件、原動力，單選題備考。

(2)態度定勢：定勢是慣性思維，如老教師總覺得新老師浮躁、不穩重。

(3)道德認知：道德認知水平高，品德水平也應該高。

3、此外，個體的智力水平、受教育程度、年齡(都是個人內部的)也是影響因素。

二、如何培養良好的態度和品德

1、考點

(1)簡答題：如簡述培養態度與品德的方法有哪些。

(2)多選題：易考查多選，記憶口訣，“演講小說定價榜”。

(3)單選題：喜歡考查有效的說服。

2、良好態度與品德的培養

(1)有效的說服：循循善誘，以理服人。

①理解力：理解能力有限,只提供正面論據。對于理解能力強的高年級學生，可以提供正反兩面論據。

②是否有相反觀點：如果沒有相反觀點，只需要呈現正面論據。如果有相反觀點，需要呈現正反兩面。

③如果是緊急任務，只需要呈現正面論據。如果是要培養長期穩定的態度,要采用正反兩面論據。

(2)樹立良好的榜樣：如小A同學抽煙，可以給他樹立一個榜樣，榜樣不抽煙。

(3)利用群體約定：如好多學生都抽煙，可以進行集體討論，老師和學生共同討論，共同制定方針、政策、規范，共同遵守。

(4)價值辨析：有非常多的價值觀，要引導學生理性認識這些價值觀。

(5)給予適當的獎勵和懲罰。

(6)角色扮演：處在他人位置上，如有人霸凌，可以讓他處在被霸凌的位置上。

(7)小組道德討論。

3、記憶口訣

演講小說定價榜，(演，角色扮演;講，給予適當獎勵與懲罰;小，小組道德討論;說，有效的說服;定，利用同伴群體約定;價，價值辨析;榜，樹立良好榜樣)。

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