066.學習動機理論之控制點理論和成就目標理論

發布時間:2024-01-23 10:27:13 來源:事業單位招聘網
考點導圖
考點詳解

本期教基輕松學的主題:學習動機理論之控制點理論和成就目標理論

關注公眾號:事考必勝,每天5分鐘,輕松學教基

本期考點:一般以單選題備考,重點掌握以下內容:

一、控制點理論

1、代表人:羅特。

2、即成功和失敗的結果是什么。羅特就是看你對成功和失敗是歸因于個人內部還是個人外部。

(1)如果歸因于個人內部就是內控型。將自己的成功歸因于自己努力。失敗歸因于努力不夠。會表現為自己愿意承擔責任。

(2)將成功或失敗歸因于個體外,例如成功是因為運氣好,失敗了是因為運氣不好、老師教的不好、任務難度太大等,就是外控者。

3、考試時,直接出原話,“請問下列哪一種人歸因于自己的努力?”

努力時歸因于個人內部的因素,屬于內控者。如果將成敗歸因于外部因素,則是外控者。

二、成就目標理論

有兩個理論,分別是二分法的德韋克和四分法的平特里奇。

1、二分法

(1)代表人物:德韋克。

德韋克最早將成就目標劃分為兩類,一種是能力實體觀,另一種是能力增長觀。

(2)能力觀:

①能力實體觀:能力固定不變,不可控。

②能力增長觀:能力通過努力和鍛煉是可以提高的

(3)目標觀:在能力觀的基礎上提出了目標觀。兩種能力觀不同的人,建立的目標不同。

①表現目標:能力實體觀認為能力是固定在身上的,只有表現出來,別人才知道我有。認為學習是為了做給別人看,為了證明自己,被稱為自我卷入者。“自我”就是看中別人對我的評價,認為學習就是為了給別人看、學習就是為了考高分、證明自己的能力。

②掌握目標:能力增長觀認為能力可以提高,這類人設置的目標取向叫掌握目標,就是通過學習掌握能力和技能,提升自己的能力。更關心的是是否掌握新知識、新技能,被稱為任務卷入者。“任務”就是學習,知識是否有提高。

2、成就目標四分法

(1)代表人物:平特里奇。

(2)趨近:我想要、我追求、我渴求。

(3)回避:我不想要、我想避開、避免。

(4)掌握目標:與前面掌握目標意思一致,關注的是任務,希望從任務中獲得知識,提升能力。

(5)成績目標:學習就是為了做給別人看,證明自己的能力。關注的是自己的分數、排名等。

(6)四種類型

平特里奇在前人的基礎上將成就目標分為四種類型。單選題考查,直接從課本中出原話

①掌握趨近型:強調想要通過學習中獲得知識、提升能力。

②掌握回避型:關注如何能夠在任務中不出錯、如何避免自己不能完成任務。

③成績趨近型:力求在考試中取得好成績、好名次,力求超過他人。

④成績回避型:避免自己考的差、排名靠后、顯得自己笨。

配套試題
1.(單選題)個體的目標定位在獲得知識和提高能力上,認為達到既定目標就是成功。根據成就目標理論,該個體所持有的思維成就目標屬于(  )。
A.表現目標
B.成績目標
C.效能目標
D.掌握目標

 

2.(多選題)小萱喜歡學習,想要獲得更多的知識,提高自身能力。她不害怕失敗,因為她認為失敗可以積累經驗教訓。其所持的成就目標和能力內隱觀是(  )。
A.掌握目標
B.成績目標
C.能力增長觀
D.能力實體觀

 

3.(多選題)根據動機的成就目標理論,下列說法正確的有(  )。
A.持有能力實體觀的人容易形成的成就目標是成績目標
B.持有能力增長觀的人容易形成的動機模式是掌握模式
C.具有學習目標的人容易形成的動機模式是無助模式
D.具有成績目標的人容易形成的動機模式是掌握模式

 

4.(單選題)如果教師在批閱學生的考試試卷時采用的評分標準不統一,就會造成不同學業水平的學生得到相同的分數,或者對同一水平的學生在不同時間得到不同的評價等級。長此以往,按照控制點理論,就會造成(  )。
A.內控
B.外控
C.穩定
D.不穩定
 

本期試題共5道,全部試題請點擊底部查看原文開始做題

點擊下方[閱讀原文]開始做題

事業單位招聘考試網官方微信公眾號:事考必勝
添加微信客服 關注微信小程序
事業單位招聘考試網微信客服事業單位考試在線題庫小程序
国产人与动牲交|小泽玛丽AV无码观看喷水|91亚洲精品无码永久在线观看|欧美a级毛欧美1级a大片式放|清纯唯美亚洲五月天