068. 學習遷移的定義和分類之第一組和第二組

發布時間:2024-01-25 10:41:51 來源:事業單位招聘網
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本期教基輕松學的主題:學習遷移的定義和分類之第一組和第二組

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本期考點:學習遷移的定義,主要考查單選題和判斷題。學習遷移的分類,單選題,考例子。多選題,給你一個標準,根據這個標準,問把遷移劃分為哪兩種。重點掌握以下內容:

一、學習遷移的定義

1、學習遷移也稱訓練遷移,是指一種學習對另一種學習的影響,比如前面學習了普心是為了更好地理解后面的教心,這就是前面普心的學習影響了后面教心的學習。

2、判斷題,“學習遷移是指一種學習對另一種學習的積極影響。”說法錯誤。這里的影響可以是積極的,也可能是消極的,是有好有壞的。比如當我們學習了一個概念,和前面普心中的概念太難區分,容易混淆,這時候普心的學習其實對我們來說是干擾作用,是阻礙作用。

3、習得的經驗對完成其他活動的影響。比如已經學習了公式,能否用公式進行解題。

二、總結

1、單選題,考查成語、例子。成語如“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”“以一貫十”,都是從一件事可以推知其他事,可以體現遷移;蛘“由此及彼”,由“此”可以想到“彼”?荚囅矚g考“舉一反三”“觸類旁通”“聞一知十”。

2、想要遷移知識和技能,一般都希望是好的遷移。

三、學習遷移的分類

1、學習遷移根據遷移的性質和結果,分為正遷移、零遷移(中性遷移)和負遷移。

(1)正遷移

①“正”就是好的意思,一種學習對另一種學習起到積極促進作用,考試中注意抓題干中的關鍵詞,比如“有助于、有幫助、使學得更快、對學習更加深化、幫助我們加深某某的理解”,看到好的影響和作用就是正遷移。

②例如學完普心有助于更好地理解教心,這是正遷移。

③素描的學習有助于油畫的學習,先學完素描有助于后面學習油畫,這是正遷移?吹胶迷~是正遷移。

(2)負遷移

①一種學習對另一種學習產生了消極阻礙作用,兩種學習之間相互干擾。

②比如先學習完自行車后,很難學會騎三輪車,因為兩個技能是不同的技能,相互干擾,學完自行車后很難學會騎三輪車,這就是阻礙。

③學習完打羽毛球之后很難學會打網球。這是消極的阻礙作用。

④“邯鄲學步”從定義上解釋是壞的、不好的,可以當作負遷移。

⑤比如先學完漢語拼音,結果拼后面英文單詞的時候總念成漢語拼音的發音,影響了后來的學習,一種學習對另一種學習產生了干擾阻礙,這是負遷移?吹綁脑~是負遷移。

(3)零遷移

兩種學習間不存在直接的相互影響。

2、根據遷移方向,分為順向遷移和逆向遷移

(1)順向遷移:前對后

(2)逆向遷移:后對前。

(3)比如先學習普通心理學,后學習教育心理學,如果先學習的普通心理學有助于理解后學習的教育心理學,這是前對后的順向遷移。如果學完教育心理學加深對先前學習的普心的理解,后面的學習影響先前的,這是后對前的逆向遷移。這里的順向和逆向只強調順序,只強調前對后還是后對前.

(4)考判斷題:會和正、負相混淆。“順向遷移都是正遷移,逆向遷移都是負遷移。”說法錯誤。順、逆只強調方向,不強調性質。順向遷移既可能是好的,也可能是不好的。逆向遷移可能是好的,也可能是不好的。

(5)考例子會加深難度,把正、負和順、逆輻合起來進行考試。注意可以采取三步走的方法判斷:

①先判斷正、負;

②再判斷兩個學習誰先、誰后,然后再看是前影響后還是后影響前;

③再去判斷是順向還是逆向。

配套試題
1.(單選題)日常教學活動中,教師常常教育學生要"舉一反三""拋磚引玉""畫一圖十",這種現象在教育心理學上被稱為(  )。
A.遷移
B.量化
C.引用
D.啟發

 

2.(單選題)已經獲得的知識、動作技能、情感和態度等對新的學習的影響稱為學習的(  )。
A.遷移
B.動機
C.策略
D.技巧

 

3.(單選題)學生學會了加法、減法和乘法運算后會促進除法運算學習。這種遷移學習是(  )。
A.水平遷移
B.正遷移
C.垂直遷移
D.負遷移

 

4.(單選題)兩種學習之間發生相互干擾、阻礙的遷移稱為(  )。
A.正遷移
B.橫向遷移
C.負遷移
D.縱向遷移
 

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